美校线教学成绩暴跌 引发担忧
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美学区线上教学导致学生成绩大幅滑落引发担忧
美国弗吉尼亚州费尔法克斯县公立学校系统最新发布的研究报告显示，该学区的学生在本学年第一季度的考试中得分为不及格的比例比前一个学年增加了83%。 这一数据反映了新冠疫情和线上教学模式对美国教育的影响。
根据研究报告，残疾学生、英语为第二语言的学生以及黑人和白人学生的不及格成绩增长幅度均超过60%，而亚裔学生的不及格成绩同期增长了100%。 教育专家和家长普遍认为线上教学是导致学生考试成绩出现如此严重下降的主要原因。
阿比林基督大学课程设计总监方柏林博士指出，疫情下各级学校仓促上马线上教学，教师缺乏培训，学校设施设备不足，严重影响了教学效果和学生成绩。他表示，“很多老师尤其是年龄大的老师是匆匆上马去接受面授和网课同时开展的局面，有的连怎么用课程管理系统如都没有学会就赶鸭子上架去上网课了。”
此外，疫情导致了一种学习模式的变化，一些教师觉得学生既然网课吃不饱反正网上这类资源多你们自己去看好了，从而“大撒把”。方柏林强调，教学的资源化尺度需要老师好好掌握，学生不一定知道如何筛选利用海量的网络资源。他认为，线上教学不能代替面对面教学，学生的学习模式、自律能力、课堂互动以及师生之间的反馈都非常重要。
一位名叫王先生的华裔家长表示，线上教学根本无法代替传统的面对面教学，使教学质量严重缩水。他担心疫情期间学生考试成绩下滑将影响他们未来的升学和就业机会。
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**学校正在采取措施：**费尔法克斯县公立学校学监斯科特布拉布兰德表示，他们正在努力找出表现低于预期的学生，并制定具体的干预措施来帮助每一个学生。
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**大学招生受影响：**美国各大学在录取新生时传统上会考虑申请人是否参与课外活动、志愿者活动和实习经验。疫情导致很多高校在招生时开始不看和考试成绩，这可能对在考试方面更有优势的华裔学生造成更大的冲击。
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**全国数学和阅读测试推迟：**由于新冠病毒大流行的爆发，美国教育部宣布将用于跟踪美国学生知识水平的全国数学和阅读测试推迟到2022年举行。
文章通过数据、专家观点和家长亲身经历，揭示了线上教学对美国学生学习成绩的影响以及其带来的担忧。
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